Tamlaması

Zincirleme İsim Tamlaması: Kolay Anlatım ve Püf Noktaları [2026]

Allan Byrd Dil , , , , ,
Zincirleme İsim Tamlaması: Kolay Anlatım ve Püf Noktaları [2026] - Kapak Görseli

Zincirleme isim tamlaması sana uzun, karışık ve ezber isteyen bir konu gibi geliyorsa yalnız değilsin. Özellikle sınav sorularında bir sözcük grubunun neresinin tamlayan, neresinin tamlanan olduğunu ayırmak birçok öğrenciyi zorluyor. Bu yazıda konuyu sade bir mantıkla açacağım, örnekleri tek tek çözeceğim ve en sık yapılan hataları net biçimde göstereceğim.

Zincirleme isim tamlamasını tek bakışta tanımanın yolu

Zincirleme isim tamlaması, en kısa anlatımla, bir isim tamlamasının başka bir isimle yeniden tamlama kurmasıyla oluşur. Yani yapı tek katlı değildir; içinde en az iki ilişki taşır.

Önce isim tamlamasını netleştirelim. Türkçede isim tamlaması, iki ya da daha fazla ismin anlam ilişkisi kurduğu yapıdır. En yaygın biçimi belirtili isim tamlamasıdır:
– evin kapısı
– kitabın kapağı
– öğrencinin çantası

Zincirleme isim tamlamasında ise bu yapı bir adım daha ilerler:
– okul müdürünün odası
– evin bahçe kapısı
– sınıf başkanının konuşma metni

Burada dikkat etmen gereken nokta şu: yapı içinde bir tamlama daha saklanır.

Örnek:
okul müdürünün odası

Bu grubu açalım:
– okul müdürü bir isim tamlamasıdır
– okul müdürünün odası ise bu tamlamanın başka bir isimle kurduğu yeni yapıdır

İşte bu yüzden buna zincirleme isim tamlaması deriz.

Türk Dil Kurumu’nun dil bilgisi sınıflandırmaları ve okul grameri kaynakları, isim tamlamalarını kuruluşlarına göre ayırırken bu iç içe yapıyı temel alır. Millî Eğitim Bakanlığı ders kitaplarında da zincirleme yapı, bir isim tamlamasının başka bir adla yeni bir bağlantı kurması üzerinden açıklanır. Bu ortak yaklaşım, sınavlarda karşına çıkan örnekleri çözmek için sağlam bir zemin sağlar.

Şunu da bil: Her uzun sözcük grubu zincirleme isim tamlaması değildir. Uzunluk seni yanıltmasın. Yapının içinde gerçekten bir tamlama katmanı bulunmalı.

Adım adım çözüm: Zincirleme isim tamlaması nasıl bulunur?

Zincirleme isim tamlamasını bulmak için rastgele ezber yerine düzenli bir yöntem kullan. Kendi tecrübemle söyleyebilirim ki öğrenciler en hızlı ilerlemeyi “parçala ve yeniden kur” tekniğiyle yakalıyor.

1. Önce sözcük grubunun son kelimesine bak.
Türkçede tamlanan çoğu zaman sonda yer alır.

Örnek:
şehir müzesinin giriş kapısı

Son kelime “kapısı”dır. İlk bakışta tamlanan gibi görünür.

2. Son kelimenin hemen öncesindeki anlam grubunu incele.
“giriş kapısı” kendi içinde bir anlam bağı kurar.

3. Daha sonra başa dön ve önceki bölümün tek başına tamlama olup olmadığını kontrol et.
“şehir müzesi” bir isim tamlamasıdır.
“şehir müzesinin giriş kapısı” dediğinde, bu tamlama yeni bir isimle birleşir.

4. Yapıyı katman katman yaz.
– şehir müzesi
– giriş kapısı
– şehir müzesinin giriş kapısı

Bu çözümleme sana zincirleme yapıyı açık biçimde gösterir.

Şimdi birkaç örnek daha çözelim.

Örnek 1:
öğretmenin ders planı

Burada yapı zincirleme değildir.
Neden?
– ders planı bir isim tamlamasıdır
– öğretmenin ders planı ifadesinde tamlayan “öğretmenin” doğrudan bu yapıya bağlanır
Okul gramerinde bu tür örnekler çoğu kaynakta zincirleme kabul edilir mi sorusu tartışmalı görünebilir. Ancak sınav pratiğinde asıl belirleyici olan, içeride bağımsız bir tamlama katmanını açıkça ayırabilmendir. Bu yüzden öğretmenler genelde daha net örnekler üzerinden öğretir.

Örnek 2:
okul aile birliği başkanı

Burası dikkat ister.
– aile birliği bir tamlamadır
– okul aile birliği ifadesi yeni bir katman kurar
– okul aile birliği başkanı dediğinde zincir uzar

Bu tip örnekler, kurum adlarıyla karıştığı için öğrenciyi zorlar. Yıllar süren dil bilgisi takibim gösteriyor ki en çok hata tam da bu kurumlaşmış yapılarda çıkıyor.

Örnek 3:
arabanın ön kapı kolu

Çözüm:
– kapı kolu bir isim tamlamasıdır
– ön kapı sıfat tamlamasına benzer bir yapı taşır, burada dikkatli olmalısın
– arabanın ön kapı kolu ifadesinde zincirleme tamlama izlenimi oluşsa da her parça isim tamlaması değildir

Bu örnek sana önemli bir şey öğretir: Zincirleme isim tamlaması ile sıfat öbeği karışabilir.

Belirtili, belirtisiz ve zincirleme farkı nasıl ayırt edilir?

Belirtili isim tamlamasında tamlayan ilgi eki alır, tamlanan iyelik eki alır:
– çocuğun kitabı

Belirtisiz isim tamlamasında tamlayan ek almaz, tamlanan iyelik eki alır:
– çocuk kitabı

Zincirleme isim tamlamasında ise bu yapılardan en az biri başka bir isimle yeniden bağ kurar:
– çocuk edebiyatı yazarının üslubu

Burada:
– çocuk edebiyatı
– çocuk edebiyatı yazarı
– çocuk edebiyatı yazarının üslubu

Bu nedenle yapı zincirleme nitelik taşır.

Sınav sorularında hangi ipucu işini kolaylaştırır?

En güçlü ipucu şudur: Sözcük grubunu ikiye ayırdığında içeride bağımsız bir isim tamlaması kalıyorsa, zincirleme olma ihtimali çok yüksektir.

Örnek:
bakanlık personel dairesi başkanı
– personel dairesi
– bakanlık personel dairesi
– bakanlık personel dairesi başkanı

Bu tarz resmi yapı adları, özellikle LGS ve TYT düzeyindeki dil bilgisi sorularında sık kullanılır.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi’nin son yıllardaki Türkçe ve Türk Dili ve Edebiyatı soru tarzlarına bakınca, doğrudan tanım sormaktan çok örnek ayırtma eğilimi öne çıkıyor. Bu yüzden tanımı bilmek tek başına yetmez; örnek çözme alışkanlığı kurman gerekir.

Karıştırılan noktalar ve doğru çözüm mantığı

Zincirleme isim tamlamasını öğrenirken öğrenciler çoğunlukla üç yerde takılır.

Birinci nokta: Sıfat tamlamasıyla karıştırma
Örnek:
eski okul binası
Burada “eski” sıfattır. Bu yüzden yapı zincirleme isim tamlaması değildir.

İkinci nokta: Kurum adlarını tek parça sanma
Örnek:
il sağlık müdürlüğü binası
Çözüm:
– sağlık müdürlüğü
– il sağlık müdürlüğü
– il sağlık müdürlüğü binası
Bu yapı zincirleme özellik taşır.

Üçüncü nokta: Takısız birleşik yapıları yanlış yorumlama
Örnek:
tahta kapı kolu
Burada “tahta kapı” her zaman isim tamlaması değildir. “Tahta” malzeme bildirirse sıfat görevi üstlenir. O zaman zincirleme aramak yanlış olur.

Türkçe üzerine yapılan akademik çalışmalarda da ad tamlamalarının çözümlenmesinde bağlamın belirleyici olduğu sıkça vurgulanır. Aynı sözcük, cümledeki görevine göre sıfat ya da isim değeri kazanabilir. Yani tek tek kelimelere değil, kurdukları ilişkiye bakmalısın.

Şu kısa testi uygula:
– İçeride ayrı bir isim tamlaması var mı?
– Sonraki sözcük bu yapıya yeniden bağlanıyor mu?
– Araya sıfat girip yapıyı değiştiriyor mu?

Bu üç soruya doğru yanıt verirsen çoğu örneği rahat çözersin.

Örnekler üzerinden kalıcı öğrenme

Şimdi farklı düzeylerde örnekleri inceleyelim.

Kolay örnek:
mahallenin bakkal dükkânı

Çözüm:
– bakkal dükkânı
– mahallenin bakkal dükkânı

Burada bazı kaynaklar zincirleme kabul eder, bazıları tamlayan ilişkisini doğrudan yorumlar. Sınavlarda daha net örnekler tercih edilir. Bu yüzden sen gri örneklerle oyalanma; önce açık örnekleri öğren.

Net örnek:
Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın ilk maddesi

Çözüm:
– Türkiye Cumhuriyeti
– Türkiye Cumhuriyeti Anayasası
– Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın ilk maddesi

Bu yapı açık biçimde zincirleme özellik taşır.

Net örnek:
okul kütüphane sorumlusunun çalışma masası

Çözüm:
– kütüphane sorumlusu
– okul kütüphane sorumlusu
– okul kütüphane sorumlusunun çalışma masası

Burada birden fazla katman var. Zincirleme yapının mantığını görmek için çok iyi bir örnektir.

Ders çalışırken şu tekniği kullan:
1. Sözcük grubunu yaz.
2. İçindeki en küçük tamlamayı bul.
3. Onun üstüne kurulan yeni tamlamayı yaz.
4. En son tüm yapıyı baştan oku.

Bu yöntemi düzenli uygularsan konu gözünde büyümez. Sahaf Kitap bünyesinde dil bilgisi kaynakları inceleyen öğrencilerde de en hızlı ilerleme, örnekleri katmanlara ayıran bu çalışma biçimiyle geliyor.

Gerçek kullanımda işine yarayan çalışma düzeni

Konuyu öğrendikten sonra kalıcı hâle getirmek için doğru çalışma düzeni kurman gerekir. Kendi tecrübemle söyleyebilirim ki sadece tanım ezberleyen öğrenci, bir hafta sonra örnekleri yeniden karıştırıyor. Ama her gün 10 örnek çözerek çalışan öğrenci, kısa sürede refleks geliştiriyor.

Şöyle ilerle:
1. İlk gün yalnızca belirtili ve belirtisiz isim tamlamasını tekrar et.
2. İkinci gün zincirleme örnekleri katmanlarına ayır.
3. Üçüncü gün sıfat tamlamasıyla karışan örnekleri çöz.
4. Dördüncü gün çıkmış veya benzer sınav soruları üzerinden hız çalış.

Mini çalışma seti:
– okul müdür yardımcısının odası
– devlet hastanesi acil servis kapısı
– sınıf temsilcisinin konuşma kâğıdı
– köy meydanı kahvesinin masası
– üniversite öğrenci işleri birimi

Her örneği çözerken şu cümleyi kendine sor:
“Bu yapının içinde önce kurulmuş başka bir isim tamlaması var mı?”

Bu soru seni doğru yere götürür.

Bir başka öneri de cümle içinde çalışma yapman. Çünkü tek başına verilen kelime grupları bazen bağlamdan kopuk kalır. Örneğin “taş duvar kapısı” ifadesi cümledeki kullanıma göre farklı yorumlanabilir. Bağlam, dil bilgisinde sandığından daha güçlüdür.

Eğer kaynak seçerken zorlanıyorsan, açıklamalı örnek sayısı yüksek kitaplar daha çok işine yarar. Bu noktada Sahaf Kitap üzerinden ikinci el ama nitelikli dil bilgisi kaynaklarına ulaşmak, hem farklı soru tarzlarını görmek hem de eski sınav dilini tanımak açısından iyi bir avantaj sağlar.

Sıkça Sorulan Sorular

Zincirleme isim tamlaması en kolay nasıl bulunur?

Sözcük grubunu parçalara ayır. İçeride bağımsız bir isim tamlaması bulursan ve bu yapı başka bir isimle yeniden bağ kurarsa zincirleme olma olasılığı yükselir.

Her uzun sözcük grubu zincirleme isim tamlaması mıdır?

Hayır. Uzun olması yetmez. Yapı içinde gerçekten katmanlı bir isim tamlaması ilişkisi bulunmalı.

Sıfat tamlaması ile zincirleme isim tamlaması nasıl ayrılır?

Sıfat, ismi niteler. İsim tamlamasında ise iki isim arasında aitlik ya da tür ilişkisi kurulur. “Eski okul binası” sıfat tamlaması içerir, zincirleme sayılmaz.

Belirtisiz isim tamlaması zincirleme yapının içinde yer alabilir mi?

Evet. Zincirleme yapı içinde belirtili ya da belirtisiz isim tamlaması yer alabilir. Önemli olan katmanlı kuruluşudur.

Sınavlarda en çok hangi örnekler sorulur?

Kurum adları, görev unvanları ve resmi tamlamalar sık sorulur. “İl millî eğitim müdürü”, “okul aile birliği başkanı” gibi yapılar buna örnektir.

Zincirleme isim tamlaması için ekleri tek tek bilmek şart mı?

Evet, temel düzeyde şarttır. İlgi eki ve iyelik ekini tanırsan yapıyı daha hızlı çözersin.

Zincirleme isim tamlamasını öğrenmenin en iyi yolu, her örneği katman katman açmaktır. İstersen şimdi sen de aklına takılan bir örneği yaz: birlikte çözelim. En çok zorlandığın tamlama hangisi?

Yuvarlak Masa Sıfat Tamlaması mı? Kesin Anlatım [2026]

Allan Byrd Dil , , , , ,
Yuvarlak Masa Sıfat Tamlaması mı? Kesin Anlatım [2026] - Kapak Görseli

“Yuvarlak masa” ifadesinin sıfat tamlaması mı yoksa başka bir tamlama türü mü olduğunu karıştırıyorsan yalnız değilsin; çünkü bu konu, özellikle sınav sorularında tek bir kelimeye bakarak değil, kelimelerin görevine bakarak çözülür. Bu yazıda “yuvarlak masa” sözünü dil bilgisi ölçütleriyle ayıracağım, neden sıfat tamlaması sayıldığını göstereceğim ve benzer örneklerde hata yapmaman için net bir yöntem vereceğim.

“Yuvarlak masa” neden sıfat tamlamasıdır?

“Yuvarlak masa” bir sıfat tamlamasıdır. Çünkü “yuvarlak” sözcüğü, “masa” adının özelliğini bildirir. Türkçede sıfat tamlaması, bir sıfat ile bir ismin kurduğu anlam birliğidir. Burada çekirdek unsur “masa”, onu niteleyen unsur ise “yuvarlak”tır.

Kısa test yapalım:
– Ne masa?
– Yuvarlak masa.

Bu soru kalıbı işe yarıyorsa, çoğu zaman sıfat tamlamasına ulaşırsın. “Yuvarlak” burada nesnenin biçimini anlatır. Biçim bildiren sözcükler, isimden önce gelince niteleme sıfatı görevi üstlenir.

Türk Dil Kurumu’nun sözlük ve dil bilgisi yaklaşımında da sıfatlar, adları niteleyen ya da belirten sözcükler olarak değerlendirilir. “Yuvarlak” kelimesi tek başına bir şekil adı gibi görünse de “masa”yı açıkladığı anda sıfat görevine geçer. Yani burada önemli olan kelimenin sözlük türü değil, cümlede üstlendiği görevdir.

Kendi tecrübemle söyleyebilirim ki öğrencilerin en sık yaptığı hata, “yuvarlak” kelimesini sadece isim sanıp tamlamayı yanlış sınıflandırmak. Oysa Türkçede birçok kelime, bağlama göre tür değiştirir. “Yuvarlak çizdi” dediğinde başka, “yuvarlak masa aldı” dediğinde başka görev üstlenir.

Kararı nasıl verirsin: Kelime türüne değil göreve bak

Bir ifadenin sıfat tamlaması olup olmadığını anlamak için üç adımlı bir kontrol yeterli olur.

1. Çekirdek adı bul.
“Yuvarlak masa” sözünde temel ad “masa”dır.

2. Önündeki kelimenin adı niteleyip nitelemediğine bak.
“Yuvarlak”, masanın biçimini bildirir.

3. “Nasıl, hangi, kaç, ne renk” gibi sorular sor.
“Nasıl masa?” sorusunun cevabı “yuvarlak” olur.

Bu üç adım sana “yuvarlak masa”nın sıfat tamlaması olduğunu açık biçimde gösterir.

“Yuvarlak” her zaman sıfat mı olur?

Hayır. “Yuvarlak” bazen isim, bazen sıfat olur. Örnek:
– Masanın üstünde bir yuvarlak var.
Burada “yuvarlak” isim gibi kullanılır.
– Salona yuvarlak masa koyduk.
Burada “yuvarlak” sıfattır.

Türkçede görev değişimi çok yaygındır. Bu yüzden tek başına kelime ezberlemek yerine kullanım içindeki işleve bakman gerekir.

“Yuvarlak masa” belirtisiz isim tamlaması olabilir mi?

Hayır. Belirtisiz isim tamlamasında iki unsur da isim olur ve aralarında tamlayan-tamlanan ilişkisi kurulur. Örnek:
– okul kapısı
– salon masası
– yemek odası

“Yuvarlak masa”da ise ilk sözcük, ikinci sözcüğün sahibi ya da tür alanı değil, niteliğidir. Bu yüzden isim tamlaması değil, sıfat tamlamasıdır.

Benzer örneklerde hata yapmamak için ince ayar

Bu noktada benzer yapılar kafa karıştırır. Özellikle renk, biçim, durum ve ölçü bildiren kelimeler bazen isim, bazen sıfat gibi görünür. Ayırımı doğru yapmak için şu örneklere bak.

– kırmızı elbise
Burada “kırmızı”, elbisenin rengini bildirir. Sıfat tamlamasıdır.

– demir kapı
Burada “demir”, kapının neyden yapıldığını bildirir. Yine sıfat görevi görür.

– bahçe kapısı
Burada “bahçe”, kapının niteliğini değil, ait olduğu alanı bildirir. Bu yapı belirtisiz isim tamlamasıdır.

– tahta masa
Burada “tahta”, çoğu kullanımda malzeme bildirir ve sıfat gibi görev alır.

Dil bilgisi çalışmalarında bu ayrım bazen farklı kaynaklarda örnek bazında tartışılır. Ancak okul dil bilgisi çizgisinde “yuvarlak masa”, “uzun yol”, “dar sokak”, “mavi gömlek” gibi örnekler doğrudan sıfat tamlaması kabul edilir. Milli Eğitim çizgisindeki ders kitapları ve sınav pratiği de bu yaklaşımı izler.

Yıllar süren dil bilgisi metinleri takibim gösteriyor ki öğrenciler en çok “ilk kelime isim kökenliyse isim tamlamasıdır” yanılgısına düşüyor. Bu doğru değil. Türkçede köken bilgisi tek başına yetmez; cümle içindeki görev belirleyicidir.

Sınavlarda hangi tuzaklar gelir?

Sınav hazırlayanlar genelde şu iki tuzağı kullanır:
– İlk kelimeyi isim kökenli seçer.
– İkinci kelimeyi güçlü bir ad yapar.

Örnek:
– altın yüzük
– gümüş tepsi
– taş duvar

Bu örneklerde ilk kelimeler isim kökenlidir; fakat çoğu kullanımda ikinci adı niteledikleri için sıfat görevi alır. Yani “isim kökenli olmak”, “isim tamlaması kurmak” anlamına gelmez.

Akademik dil bilgisinde bu ayrım nasıl ele alınır?

Türk dili üzerine çalışan dil bilimciler, sözcük türleri kadar sözcüklerin cümledeki işlevine de odaklanır. Çağdaş dil bilgisi incelemelerinde “kategori değişimi” ve “görev temelli çözümleme” temel ölçütlerden biridir. Bu yaklaşım, okul dil bilgisindeki pratikle de uyumludur: Bir sözcük, adı niteliyorsa sıfat görevi üstlenir. “Yuvarlak masa” bu ölçüte tam olarak uyar.

Burada güvenilirlik açısından şu noktayı açık tutmak gerekir: Kaynaklar, bazı örnekleri bağlama göre farklı başlıklarda tartışabilir. Fakat “yuvarlak masa” ifadesi, standart öğretim pratiğinde ve sınav mantığında sıfat tamlamasıdır. Bu yüzden öğrencinin önce yerleşik kurala hakim olması daha doğru olur.

Bir cümle içinde görünce nasıl çözersin?

Tek başına tamlamayı görmek kolaydır; asıl mesele onu cümle içinde fark etmektir. Şu örneklere bak:

– Salon için yuvarlak masa aldık.
Burada “yuvarlak masa” nesne görevindedir; iç yapısı sıfat tamlamasıdır.

– Yuvarlak masa toplantıları verimli geçti.
Burada dikkat etmen gereken nokta bağlamdır. “Yuvarlak masa” ifadesi zamanla kalıplaşmış bir ad öbeğine dönüşebilir. Yine de yapısal kökeninde sıfat tamlaması ilişkisi bulunur.

– Köşeye küçük, yuvarlak masa yerleştirdik.
Bir isim birden fazla sıfat alabilir. “Küçük” ve “yuvarlak” birlikte “masa”yı niteler.

Sahaf Kitap için içerik üretirken en çok karşıma çıkan sorunlardan biri de tamlamayı cümleden koparıp değerlendirme eğilimi. Oysa cümle, kelimenin görevini açığa çıkarır. Kelimeyi tek başına değil, ilişkileriyle okursan doğru sonuca daha hızlı ulaşırsın.

Pratik ayırt etme yöntemi: 10 saniyelik kontrol

Bir soruda “yuvarlak masa” benzeri yapı geldiğinde şu kısa kontrolü uygula:

1. Son sözcüğü temel ad kabul et.
Burada “masa” temel addır.

2. İlk sözcüğün temel adın özelliğini mi, aidiyetini mi anlattığını sor.
“Yuvarlak”, özelliği anlatır.

3. “Nasıl masa?” sorusu doğal duruyorsa sıfat tamlamasına yönel.
Bu örnekte doğal durur.

4. “Neyin masası?” sorusu anlamsız kalıyorsa isim tamlaması değildir.
“Yuvarlağın masası” gibi bir anlam çıkmaz.

Bu yöntem, özellikle kısa süreli sınav baskısında çok iş görür. Kendi tecrübemle söyleyebilirim ki en hızlı doğru cevaplar, uzun ezberlerden değil, doğru soruyu sormaktan çıkar.

Kalıplaşmış kullanımlar seni yanıltır mı?

Bazen yanıltır. “Kara tahta”, “yüksek yargı”, “açık oturum” gibi kullanımlar zamanla terimleşebilir. Yine de okul düzeyindeki çözümlemede önce sözcükler arası temel ilişkiye bakarsın. “Yuvarlak masa” ifadesinde bu ilişki nitelemedir.

“Yuvarlak” hangi sıfat türüne girer?

“Niteleme sıfatı”dır. Çünkü ismin sayısını, yerini ya da belirlilik durumunu değil; doğrudan niteliğini, yani biçimini bildirir.

Günlük kullanımda ve yazılı anlatımda doğru tercih

“Yuvarlak masa” ifadesini yazarken ayrı yazarsın ve normal bir sıfat tamlaması gibi kullanırsın. Eğer bunu bir toplantı modeli ya da siyasi müzakere biçimi gibi mecazlaşmış bir anlamda kullanıyorsan da temel yapı değişmez; yalnızca bağlam genişler.

Örnek:
– Odaya yuvarlak masa koyduk.
Somut nesne anlatır.

– Taraflar yuvarlak masa etrafında buluştu.
Burada ifade, uzlaşma ve müzakere çağrışımı da taşır.

Dil bilgisi açısından ilk örnek daha nettir. İkinci örnekte ise söz öbeği anlam genişlemesi kazanır. Sahaf Kitap okurlarından gelen sorularda bu iki kullanımın sık karıştığını görüyorum. Sen de önce somut anlamı çözersen, mecazlı kullanımı daha rahat ayırırsın.

Sıkça Sorulan Sorular

Yuvarlak masa sıfat tamlaması mı?

Evet. “Yuvarlak” kelimesi “masa” adını niteler, bu yüzden sıfat tamlamasıdır.

Yuvarlak kelimesi isim olabilir mi?

Evet. Cümledeki görevine göre isim olabilir. Ama “yuvarlak masa” içinde sıfattır.

Yuvarlak masa belirtisiz isim tamlaması sayılır mı?

Hayır. Çünkü ilk kelime ikinci kelimenin niteliğini bildirir, sahiplik ya da aitlik ilişkisi kurmaz.

Yuvarlak hangi sıfat türüdür?

Niteleme sıfatıdır. Nesnenin biçimini anlatır.

Nasıl masa sorusu bu tamlamayı çözer mi?

Evet. “Nasıl masa?” sorusunun cevabı “yuvarlak” olduğu için yapı sıfat tamlamasıdır.

Yuvarlak masa kalıplaşmış bir ifade midir?

Bazı bağlamlarda kalıplaşmış kullanım kazanabilir. Yine de temel yapısı sıfat tamlamasıdır.

“Yuvarlak masa” örneğini artık tek bakışta çözebilirsin: İlk kelime nitelerse sıfat tamlamasıdır, aidiyet kurarsa isim tamlamasına geçersin. İstersen şimdi aklına takılan başka bir örneği yaz: “taş duvar”, “demir kapı” ya da “bahçe masası” gibi ifadelerden hangisi seni en çok düşündürüyor? Yorumlarda belirt, birlikte netleştirelim.